Vademecum Interventi didattici per alunni DSA e BES

L'articolo è rivolto in particolare ai coordinatori di classe ed è una sintesi delle buone regole da seguire, per aiutare gli alunni DSA

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Al fine di avviare entro il mese di dicembre gli interventi didattici adeguati a ciascun alunno di cui all’oggetto, conclusasi la doverosa e necessaria fase di osservazione avviata dall’inizio dell’a.s., si danno le seguenti indicazioni:

 

  • Per quanto riguarda gli alunni con DSA di cui alla legge 170/2010 e gli alunni BES di cui al DM15, si definisce quanto segue:

 

  • Per gli alunni delle prime classi, i docenti coordinatori della classe
  1. avranno cura di condividere ai colleghi del c.d.c. la scheda di osservazione dei DSA che verrà consegnata dalle prof.sse Sabrina Verri e Michela Piermarini a seguito dell’incontro con i genitori degli alunni 
  2. controlleranno le certificazioni degli alunni nei fascicoli personali degli studenti
  3.  predisporranno poi, una volta raccolte le informazioni dai colleghi, una bozza di pdp
  4.  si confronteranno, in merito a quanto predisposto, con la dott.ssa Pecorari
  5. faranno firmare ai docenti del consiglio di classe copia cartacea del documento
  6. contatteranno la famiglia per la firma 
  7. faranno protocollare il PDP in segreteria

 

  • Per gli alunni delle classi successive alla prima
  1. controlleranno le certificazioni degli alunni nei fascicoli personali degli studenti
  2. il coordinatore si  confronterà con i colleghi del cdc in merito ad eventuali modifiche da apportare al documento dell’anno precedente
  3. concluse queste operazioni, il coordinatore farà firmare ai docenti del consiglio di classe copia cartacea del documento e contatterà la famiglia per la firma.

Documenti

PDP studenti DSA - A.S. 2022/2023

Modello (nuovo) del PDP per gli studenti con Disturbi specifici dell'apprendimento, sia in formato pdf editabile, sia in formato word.

PDP alunni BES - A.S. 2022/2023

Modello (nuovo) del PDP da redigere per alunni BES.

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