Le carte della scuola

Questi i documenti della scuola

Documenti Progettuali

Traguardi in Uscita

Curricolo - Progettazioni Didattiche Unitarie (PDU)

Il curricolo d’Istituto si fonda sulle PDU, che garantiscono coerenza verticale, omogeneità didattica e inclusione, definendo conoscenze, abilità, competenze.

Valutazione

Documenti con i criteri di valutazione, scrutinio finale, educazione civica, comportamento e livelli di profitto scolastico.

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Documenti Strategici

Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF)

Documento fondante che definisce l’identità culturale e progettuale della scuola e organizza l’offerta formativa nel triennio.

Atto di Indirizzo

Documento con cui il DS orienta il PTOF, definendo priorità educative, organizzative e di miglioramento della qualità formati di Indirizzo

Rapporto di Autovalutazione (RAV)

Documento del Sistema Nazionale di Valutazione con cui la scuola analizza esiti e processi e definisce priorità e obiettivi di miglioramento.

Rendicontazione

Documento con cui la scuola rende conto ai cittadini dei risultati raggiunti e orienta in modo trasparente le scelte future

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Documenti Didattici

Libri di testo - a.s. 2026/2027

Il documento allegato, scaricabile, riporta tutti libri di testo in adozione presso l'Istituto, per l'anno scolastico 2026/2027.

Documento del 15 Maggio - 5I - Informatica e Telecomunicazioni / Informatica

Il documento presenta il percorso formativo, gli obiettivi educativi e disciplinari, le attività svolte, i progetti realizzati e le competenze acquisite.

Documento del 15 Maggio - 5H - Liceo Scientifico / Scienze Applicate

Il documento presenta il percorso formativo, gli obiettivi educativi e disciplinari, le attività svolte, i progetti realizzati e le competenze acquisite.

Documento del 15 Maggio - 5G - Liceo Scientifico / Scienze Applicate

Il documento presenta il percorso formativo, gli obiettivi educativi e disciplinari, le attività svolte, i progetti realizzati e le competenze acquisite.

Documento del 15 Maggio - 5F - Informatica e Telecomunicazioni / Informatica

Il documento presenta il percorso formativo, gli obiettivi educativi e disciplinari, le attività svolte, i progetti realizzati e le competenze acquisite.

Documento del 15 Maggio - 5D - Informatica e Telecomunicazioni / Informatica

Il documento presenta il percorso formativo, gli obiettivi educativi e disciplinari, le attività svolte, i progetti realizzati e le competenze acquisite.

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Regolamenti

Regolamento di Disciplina

Regolamento di Disciplina dell’I.T.I.S. “G. Vallauri”: diritti e doveri degli studenti, regole di vita scolastica e disposizioni disciplinari.

Regolamento del Centro Sportivo Scolastico

Regolamento del Centro Sportivo Scolastico dell’ITIS G. Vallauri: finalità, attività, partecipazione, sicurezza e responsabilità di studenti e docenti.

Regolamento per il conferimento di incarichi e l’affidamento di servizi

Regolamento dell’ITIS G. Vallauri per il conferimento di incarichi individuali e l’affidamento di servizi nell’ambito dei progetti finanziati.

Regolamento per l’utilizzo responsabile e consapevole dell’intelligenza artificiale

Regolamento dell’ITIS G. Vallauri per un uso responsabile e consapevole dell’intelligenza artificiale nelle attività didattiche e scolastiche.

Regolamento per le attività collegiali a distanza o in modalità mista

Regolamento dell’ITIS G. Vallauri per lo svolgimento a distanza o in modalità mista delle attività collegiali e delle operazioni di voto.

Patto Educativo di Corresponsabilità

Il Patto educativo di corresponsabilità enuclea i principi e i comportamenti che scuola, famiglia e alunni condividono e si impegnano a rispettare

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Criteri

Criteri per la formulazione dell'orario delle lezioni

La formulazione dell'orario scolastico bilancia esigenze didattiche, organizzative e di servizio, garantendo qualità dell'offerta formativa ed equità.

Criteri di precedenza

I criteri d’iscrizione si applicano solo in caso di richieste eccedenti i posti disponibili, garantendo trasparenza, equità e corretta assegnazione.

Formazione delle classi

La formazione delle classi garantisce equilibrio, inclusione e qualità educativa. Il Dirigente le costituisce secondo criteri normativi, organizzativi e didatti

Assegnazione Docenti alle Classi

Assegnare docenti e attività alle classi è essenziale per organizzare la scuola, garantire continuità didattica, qualità formativa e successo degli studenti.

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